| |
|
|
Sur cette page :
 Domaines scientifiques: Conception, Analyse, Pilotage et Organisation des systèmes
Rôle de l'Ecole Doctorale
|
|
.: Domaines scientifiques: Conception, Analyse, Pilotage et Organisation des Systèmes
|
Les systèmes conçus et exploités par l'homme sont de plus en plus complexes et recouvrent des aspects très divers, depuis les systèmes unitaires (comme le pilotage d'une machine) jusqu'aux systèmes globaux (comme la conception de produits ou de services). La notion d'intégration est fondamentale pour concevoir et mettre en oeuvre un système, que ce soit l'intégration de différentes technologies ou l'intégration de plusieurs niveaux d'abstraction.
L'Ecole Doctorale Systèmes s'intéresse à la conception, au contrôle, à la commande et à la mise en oeuvre de systèmes intégrés à travers quatre spécialités complémentaires:
-
la spécialité "Systèmes Automatiques" traite de la modélisation, de l'observation et de la commande des systèmes physiques. L'Automatique est essentiellement caractérisée par le bouclage entre l'information acquise sur le système et l'élaboration de commandes en vue d'optimiser certains critères de qualité.
-
la spécialité "Systèmes Industriels " s'intéresse à des systèmes de production de biens et de services qu'il faut coordonner et piloter pour atteindre des objectifs. A un certain niveau d'abstraction, il s'agit de concevoir des structures organisationnelles et les procédures de prise de décision associées.
-
la spécialité "Systèmes Informatiques" traite des aspects concernant la conception et la mise en oeuvre de systèmes informatiques. Le pilotage des systèmes s'appuie aujourd'hui de plus en plus sur des systèmes informatiques distribués qui sont basés sur des réseaux de communication. Ils doivent avoir la propriété de réactivité, c'est-à-dire garantir une qualité de service respectant à la fois des contraintes temporelles et de sûreté de fonctionnement.
-
la spécialité "Systèmes Embarqués " s'intéresse aux notions d'informatique embarquée, de décision embarquée (partagée ou non avec un opérateur), d'autonomie, de mobilité, relatives à un ou plusieurs systèmes ou véhicules.
|
| .: Rôle de l'Ecole Doctorale |
Le rôle essentiel d'une école est d'assurer une formation de haut niveau à la recherche dans le cadre d'un troisième cycle universitaire : le doctorat.
Les écoles ont été créées dans le but :
- d'assurer une coordination plus forte entre les équipes enseignantes et les équipes de recherche qui accueillent et encadrent les doctorants. Les laboratoires de recherche interviennent directement dans la définition de la politique scientifique de l'école.
- d'intensifier la préparation du doctorant à son avenir professionnel en multipliant les actions qui le mettent au contact du monde extérieur : connaissance de l'entreprise, droit, économie, insertion professionnelle et en proposant des formations générales complémentaires.
- d'assurer un suivi scientifique plus soutenu et plus régulier en dispensant une formation scientifique complémentaire pendant les années de doctorat, en faisant signer au doctorant et à son directeur de recherche une charte visant à garantir un bon déroulement de la thèse, en faisant activement participer les doctorants à des manifestations de l'école.
 Haut de page
|
Cliquez sur l'un des fonctions de l'organigramme pour en apprendre plus sur le sujet...
- Direction, Caroline BERARD: caroline.berard@isae.fr
- co-directeur, Germain Garcia: germain.garcia@laas.fr
- Responsable formation complémentaire, spécialité systèmes automatiques, Frédéric GOUAISBAUT: fgouaisb@laas.fr
- Responsable formation, Patrick DANES: danes@laas.fr
- Responsable relations internationales, Hamid DEMMOU: demmou@laas.fr
- Responsable spécialité systèmes informatiques critiques, Agnan DE BONNEVAL: agnan@laas.fr
- Responsable spécialité systèmes automatiques, Frédéric GOUAISBAULT: fgouaisb@laas.fr
- Responsable spécialité systèmes industriels, Christian ARTIGUES: artigues@laas.fr
- Responsable spécialité systèmes embarqués, Catherine TESSIER: catherine.tessier@cert.fr
Le comité directeur se réunit une dizaine de fois par an.
- Il est chargé d'assister le Directeur pour la gestion au jour le jour de l'Ecole doctorale.
- Il se prononce sur toutes les questions relatives à l'organisation et au fonctionnement de l'Ecole.
- Il se prononce notamment sur la mise en place, la mutualisation et la validation des formations complémentaires.
- Il organise le congrès annuel des doctorants.
- Il prépare et propose les attributions des allocations de recherche.
- Il se prononce sur les règles relatives aux autorisations pour encadrer des thèses par des personnes non habilitées.
- Les demandes d'inscriptions faisant l'objet de procédure de dispense sont examinées par ce conseil.
- Il participe au suivi du devenir des docteurs.
Le comité directeur se compose de :
- Le directeur de l'E.D.
- Les 4 responsables de spécialité : Systèmes automatiques, Systèmes industriels, Systèmes Informatiques Critiques, Systèmes Embarqués.
- Le responsable communication
- Les responsables des formations complémentaires.
- Les correspondants EDSys dans les établissements : ENSEEIHT, ENSIACET, ENSICA, EMAC, ENIT, ENAC, INP, INSA, ISAE, UPS (Toulouse 3), UTM (Toulouse 2)
- 5 représentants des chercheurs rattachés aux équipes associées à l'ED:
- TESSIER Catherine, IR, ONERA-DCSD
- CAUX Stéphane, MC, LAPLACE
- DE BONNEVAL Agnan, MC, LAAS-TSF
- DEVY Michel, DR, LAAS-RAP
- LOPEZ Pierre, CR, cadre scientifique 1ère classe, LAAS-MOGISA
- 2 représentants des doctorants à choisir parmi les 4 élus au conseil de l'école
Le conseil de l'école se réunit trois fois par an. Son rôle consiste :
- à examiner le fonctionnement de l'école doctorale d'un point de vue pédagogique, scientifique et financier.
- à aider l'école dans la définition des thématiques de recherche prioritaires,
- il analyse les bilans des recrutements et propose des mesures permettant de promouvoir l'école doctorale en France et à l'étranger. Il participe au maintien de l'adéquation avec le besoin du secteur disciplinaire,
- il vote et contrôle le budget,
- il s'assure de la bonne répartition des allocations de recherche entre les équipes d'accueils.
Le conseil de l'école se compose de:
- Le directeur de l'E.D.
- Les 4 directeurs, ou leur représentant, des établissements habilités à délivrer le doctorat ayant un nombre d'inscrit significatif : INSA, INPT, ISAE, UPS
- Le représentant des personnels: L'assistante administrative de l'E.D
- Les 6 directeurs , ou leurs représentants, des laboratoires :
- LAAS-CNRS
- LAPLACE
- ONERA-CSDV (Toulouse)
- LGP
- LATTIS
- LGC
- 4 personnalités extérieures du secteur industriel ou socio-économique:
- AIRBUS
- CNES
- CONTINENTAL CORPORATION (ex SIEMENS)
- ACTIA
- 4 personnalités scientifiques extérieures sur les domaines couverts :
- GHALLAB Malik (Délégué Général à la Recherche et au Transfert pour l'Innovation, INRIA),
- ELLOY Jean-Pierre (Professeur à l'EC Nantes, IRCCYN)
- MALABRE Michel (Directeur de Recherche IRCCYN)
- BOURRIERES Jean-Paul (Professeur Université de Bordeaux, LAPS)
- 4 représentants des doctorants :
- BRAKIA Karim
- GATEAU Thibault
- MASMOUDI Malek
- ALBU Roxana
- Suppléant : GUY Nicolas
- Membres invités : Les directeurs (ou leur représentant) de l'ENIT, des Mines d'Albi, de l'UT2 et de l'ENAC. Les directeurs (ou leur représentant) des écoles doctorales GEET, MITT, AA
La commission des thèses est hebdomadaire (sauf vacances)
- Elle donne son avis sur :
- l'inscription en thèse,
- l'autorisation de soutenance de la thèse,
- sur la désignation des rapporteurs et la constitution du jury.
- Les cas litigieux sont renvoyés devant le comité directeur.
- Plus généralement cette commission examine les documents qui ont besoin de l'avis ou de la signature de la direction de l'ED.
- Cette structure légère permet une certaine efficacité et réactivité sur les questions d'inscription et de soutenance.
La commission des thèses se compose de :
- Le directeur de l'E.D.
- Les 4 responsables de spécialité qui représentent également les établissements : Systèmes automatiques, Systèmes industriels, Systèmes Informatiques Critiques, Systèmes Embarqués.
- Les responsables des formations complémentaires.
|
|
